全國2011年1月高等教育自學考試
《大學語文》試題和答案
課程代碼：04729
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（ A ）
A.人的認識受到時間的限制 B.人的認識受到空間的限制
C.人的認識受到先天素質的限制 D.人的認識受到后天教育的限制
2.《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也。”這里運用的論證方法是（ C ）
A.例證法與演繹法 B.演繹法與類比法 C.類比法與對比法 D.對比法與例證法
3.羅素在《如何避免愚蠢的見識》中認為：當自己的見解證據不足時，克服偏見的最好方法是（ A ）
A.多聽不同意見 B.克服狂妄自大心理 C.端正認知態度 D.摒棄自我中心主義
4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是（ C ）
A.張巡 B.許遠 C.南霽云 D.賀蘭進明
5.《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要（ A ）
A.讓老百姓休養生息 B.讓老百姓得到安置 C.對老百姓棄之不顧 D.對老百姓置之不理
6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。”這段文字使用的人物描寫方法是（ D ）
A.肖像描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.細節描寫
7.下列《馬伶傳》的語句中，屬于場面描寫的是（ C ）
A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂
B.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也
C.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東
D.遍征金陵之貴客文sp; B.蝴蝶 C.月亮 D.天空
9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（ B ）
A.《秋夜》 B.《愛爾克的燈光》 C.《香市》 D.《都江堰》
10.《螞蟻大戰》的主題是（ B ）
A.人類應該保護自然，回歸自然 B.戰爭給人類帶來巨大的災難
C.物競天擇，強者生存 D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利
11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是（ D ）
A??
C.物競天擇，強者生存 D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利
11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是（ D ）
A.對遭受排擠的憤懣 B.對流放遭遇的憂傷 C.對理想破滅的失望 D.對美好理想的追求
12.《陌上?！分?，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現的性格特征是（ B ）
A.機智 B.堅貞 C.善良 D.豪爽
13.作品被譽為“詩史”的詩人是（ A ）
A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.杜牧
14.下列《長恨歌》的詩句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼備的是（ B ）
A.太液芙蓉未央柳 B.梨花一枝春帶雨 C.在天愿作比翼鳥 D.宛轉蛾眉馬前死
15.柳永《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語是（ C ）
A.殘照當樓 B.無語東流 C.登高臨遠 D.妝樓颙望
16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（ D ）
A.借景抒情 B.借事抒情 C.借舉止抒情 D.借比喻抒情
17.辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是（ C ）
A.風雨交加 B.芳草攔路 C.春天歸去 D.畫檐蛛網
18.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著（ D ）
A.戀人 B.憂愁 C.革命 D.理想
19.《紅樓夢》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是：比較多地運用了（ C ）
A.行為描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.細節描寫
20.《哦，香雪》中所描寫的中心情節是（ D ）
A.火車開進香雪的家鄉 B.香雪跟旅客和和氣氣作買賣
C.“北京話”打開香雪的眼界 D.香雪爬上火車換取鉛筆盒
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列作家中，對五四新文化運動作出了重要貢獻的有（ BD ）
A.梁啟超 B.胡適 C.朱光潛 D.魯迅 E.錢鐘書
22.下列《前赤壁賦》的語句中，表現作者樂觀情緒的有（ ADE ）
A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟
C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方 D.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適
E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白
23.下列《我與地壇》的語句中，作者借“我”之口，對母親的心理作直接描寫的有（ CE ）
A.她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親
B.她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走
C.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求
D.她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子
E.她情愿截癱的是自己而不是兒子
24.《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了（ BE ）
A.追尋對象的飄忽 B.追求時間的漫長 C.追尋空間的廣大
D.追尋對象的變換 E.追求者的執著
25.杜牧《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回”兩句的寓意有（ DE ）
A.敵軍退兵在即 B.形勢已經好轉 C.來春可望還鄉 D.戰亂仍在繼續 E.難民還鄉無望
三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.然而不王者，未之有也 不王者：不能稱王
27.尾閭泄之，不知何時已而不虛 已：停止
28.方其系燕父子以組，函梁君臣之首 方：當….時
29.左右以君賤之也，食以草具 食以草具：給他吃粗劣的飯菜
30.直夜潰圍南出 潰圍：突破重圍
31.嵩將詣州訟理，為所殺 為所殺：被他們殺死
32.燈火熒熒，每至夜分 夜分：半夜
33.生又囑再四，吳銳身自任而去 銳身自任：挺身擔起責任
34.耿耿星河欲曙天 耿耿：明明亮亮
35.旁觀者徒艷羨其功之成 艷羨：非常羨慕
四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.閱讀《容忍與自由》中的一段文字：
我們若想別人容忍諒解我們的見解，我們必須先養成能夠容忍諒解別人的見解的度量。至少至少我們應該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對之是”。我們受過實驗主義的訓練的人，本來就不承認有“絕對之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對之是”。
請回答：
A.這段話有哪三層意思?答:三層意思:要養成成容忍的度量:“以吾輩所主張者為絕對之是”是錯誤態度；“絕對之是”是不存在的。
B.作者為什么要給“以吾輩所主張者為絕對之是”和“絕對之是”加上引號?答：因為這是引用陳獨秀的原話，同時有突出和否定之意。
C.你認為克服“絕對之是”觀念的根本途徑是什么?答：根本途徑：樹立“宇宙無限而人的認識有限”答對立“多元共存，和而不同”的理念也算對。
37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字：
項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”
請回答：
A.項羽慨嘆“天之亡我”，說明了什么?答：項羽至死而不覺悟。
B.項羽為什么要將寶馬贈與亭長?答：既是對亭長好意的報答，又是對戰馬的愛憐深情。
C.指出文中采用的修辭手法。答：對問。
38.閱讀《都江堰》中的一段文字：
它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節節延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。
請回答：
A.舉例說明這段文字中使用的修辭手法。答：對偶，“細細浸潤、節節延伸”；比喻“雕塑”；比擬，“擺老資格”或“絕不炫耀”等。
B.這里主要運用了何種表現方法?答：對比：象征。
C.這里揭示了都江堰的何種精神?答：永久地、默默地、全心全意地造福于民。
39.閱讀陶淵明《飲酒》(其五)：
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。
請回答：
A.從題材來說，這是一首什么詩?答：這是一首田園詩。
B.全詩所揭示的“心遠”的內涵，可分為哪三個層次?答：身居“人境”而精神超脫功名的“忘世”心態；靜觀周圍景物而沉浸于自然的“忘我”心態；在物我渾化中體驗到難以言傳的生命真諦的“忘言”心態。
C.本詩的風格特征是什么?答：風格特征是平淡自然。
40.閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字：
突然她從窗口轉過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內她的臉失色了。她很快地把頭發解開，叫它完全披散下來。
請回答：
A.為什么“她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內她的臉失色了”?
答：A、“兩眼晶瑩明亮”；因為突然有了籌錢的方法而興奮。“臉失色了”，要賣掉自己最珍貴的東西，內心什分痛苦。
B.“她很快地把頭發解開，叫它完全披散下來。”這表現了“她”怎樣的心態?
答：痛苦，留戀。
C.舉例說明這段文字所運用的人物描寫方法。
答：行為描寫：從窗口轉身過來。。。。肖像描寫：兩眼晶瑩明亮。。。。
五、作文題(30分)
41.請以《牽掛》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，其他文體不限。
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