全國(guó)2011年4月高等教育自學(xué)考試
《大學(xué)語(yǔ)文》試題和答案（附范文）
課程代碼：04729
一、 單選題（本大題共20分，第小題1分）
1、 《五代史伶官傳序》中，用“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”來說明盛衰之理，這種論證方法是（ C ）
A、例證法 B、概括法 C、對(duì)比法 D、類比法
2、《咬文嚼字》中，作者用“錙珠必較”這個(gè)成語(yǔ)所說明的道理是（ D ）
A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)新精神 B、斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想情感
C、文學(xué)的語(yǔ)言更注重文字的聯(lián)想意義 D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)
3、《吃飯》中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（ C ）
A、對(duì)比性 B、時(shí)間統(tǒng)一性 C、相似性 D地點(diǎn)統(tǒng)一性
4、《馮諼客孟嘗君》:"臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳。”這里采用的修辭手法是（ D ）
A、比喻 B、比擬 C對(duì)偶 D排比
5、下列《張中丞傳后敘》的語(yǔ)句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以后詬遠(yuǎn)”的是（ C ）
A、當(dāng)其圍守時(shí)，外無蚍蜉蟻?zhàn)又? B、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活
C、人之將死，其臟腑必有先受其病者 D、茍此不能守，雖避之他處何益
6、《馬伶?zhèn)鳌罚?ldquo;詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。”這時(shí)使用的人物描寫方法是（ D ）
A、行為描寫和語(yǔ)言描寫 B、語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫 C、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫 D、心理描寫和行為描寫
7、《香市》的作者是（ B ）
A、魯迅 B、茅盾 C、巴金 D、宗璞
8、下列《紀(jì)念付雷》的句子中，體現(xiàn)了作者的機(jī)趣和幽默的一句是（ A ）
A、后來知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇
B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問
C、只見他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”
D 、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個(gè)，我也都一律尊敬
9、《都江堰》：“那把長(zhǎng)鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。”這里的“長(zhǎng)鍤”象征著（ C ）
A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅(jiān)定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡(jiǎn)單有效的治水方法
10、《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)蒹葭》是一首（ D ）
A、山水詩(shī) B、送別詩(shī) C、悼亡詩(shī) D、愛情詩(shī)
11、下列《陌上桑》詩(shī)句中，描寫“少年”的是（ B ）
A、下?lián)埙陧? B、脫帽著帩頭 C、來歸相怨怒 D、十五頗有余
12、《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）所寫景物中，作者借以喻愁的是（ D ）
A、雕欄玉砌 B、小樓東風(fēng) C、春花秋月 D、一江春水
13、《長(zhǎng)恨歌》中最具有浪漫色彩的內(nèi)容是（D ）
A、楊家女傾國(guó)傾城 B、唐明皇重色誤國(guó) C、楊貴妃馬嵬殞命 D、太真女仙山寄情
14、《早雁》中，運(yùn)用典故抒情的詩(shī)句是（ B ）
A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來
C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔
15、賀鑄《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）在構(gòu)思上一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合（ D ）
A、梧桐與鴛鴦 B、舊棲與新垅 C、空床與南窗 D、自己與亡妻
16、融貫李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）全詞的情感內(nèi)容是（ D ）
A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、狐苦無依之悲
17、《再別康橋》章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩(shī)歌的（ A ）
A、建筑美 B、音東美 C、竟象美 D、情感美
18、《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（ A ）
A、新穎傳神的意象運(yùn)用 B、直抒胸臆的抒情筆法 C、古典詩(shī)詞竟境的化用 D、排列方式的整齊勻稱
19、嬰寧“愛笑”的性格特點(diǎn)主要源于（ A ）
A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D 、自我修養(yǎng)
20、最能體現(xiàn)《斷魂槍》主旨的事件是（ A ）
A、王三勝買藝 B、沙子龍不傳斷魂槍 C、孫老者求藝 D、孫老者打敗王三勝
二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
21、下列關(guān)于《我的世界觀》的描述，正確的有（ ACD ）
A、倡導(dǎo)“為別人活著”的人生觀 B、主要運(yùn)用類比方法來闡明道理 C、對(duì)專制獨(dú)裁和戰(zhàn)爭(zhēng)妖魔深惡痛絕
D、宣揚(yáng)獻(xiàn)身科學(xué)的“宗教感情” E、演講風(fēng)格坦誠(chéng)自然，深刻銳利
22、下列《前赤壁賦》的語(yǔ)句中，包含使動(dòng)詞的有（ AC ）
A、舞幽壑之潛蛟 B、寄蜉蝣于天地 C、泣孤舟之嫠婦 D、挾飛仙以遨游 E、哀吾生之須臾
23、《我與地壇》中，作者賦于地壇的象征意義有（ ACD ）
A、深沉的母愛 B、建筑的壯美 C、“我”倔強(qiáng)的“心魂” D、復(fù)雜人生和滄桑命運(yùn) E、死亡的慰藉
24、《湘夫人》所描寫的湘君的心情有（ ABDE ）
A、期約不遇的憂傷 B、向往理想的愛情 C、終成眷屬的喜悅 D、反復(fù)追尋的執(zhí)著 E、暫且逍遙的自慰
25、《麥琪的禮物》的結(jié)構(gòu)精巧的體現(xiàn)有（A B )
A、一實(shí)一虛，雙線并行 B、結(jié)局巧合，出人意料 C、先抑后揚(yáng)，以小見大
D、運(yùn)用倒敘，制造懸念 E、首尾呼應(yīng)，突出主題
三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 衣：穿
27、函梁君臣之首，入于太廟。 函：用匣子裝
28、宗旨既乖，趨向自異。 乖：違背
29、齊人有馮諼者，貧乏不能自存。 存：生存，存活
30、自矜功伐，奮其私智而不師古。 自矜：自負(fù)、自夸
31、而朩之性日以離矣。 離：?jiǎn)适?/div>
32、遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。 則效：仿效學(xué)習(xí)
33、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。” 顰蹙：皺眉頭
34、今日幸為開宴，招前日賓朋。 幸：希望
35、生又囑再四，吳銳身自任而去。 銳身自任：挺身?yè)?dān)起責(zé)任
四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36、閱讀《寡人之于國(guó)也》中的文字，回答問題：
梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”
曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國(guó)也。”
A、寫出文中“五十步笑百步“的比喻意義。
答：說明梁惠王治國(guó)方法與鄰國(guó)沒有質(zhì)的差別。
B、“孟子對(duì)曰”中主運(yùn)用了怎樣的論證方法？
答：類比論證
C、這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術(shù)？
答：體現(xiàn)孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術(shù)。
37、閱讀《先妣事略》中的文字，回答問題：
孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。
.....
有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀，無一字齟齬，乃喜。
A、“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法？
答：細(xì)節(jié)描寫
B、指出文中通過側(cè)面描寫突出母親性格的語(yǔ)句。
答：諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側(cè)面烘托悲情；以二子肖母也。側(cè)面描寫母親的肖像。
C、“有光七歲.....”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個(gè)方面？
答：嚴(yán)以教子
38、閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：
棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。
A、本段文字采用了何種抒情手法？
答：象征抒情
B、說出棗樹和天空的寓意。
答：棗樹象征著頑強(qiáng)反抗擊黑暗的勇士。天空象征著統(tǒng)治者和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
C、本段文字營(yíng)造了怎樣的意境？
答：營(yíng)造了蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。
39、閱讀《行路難》（其一），回答問題：
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。
A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩(shī)句。
答：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
B、“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？
答：呂尚（姜子牙）的典故。
C、這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色是什么？
答： 借典故、像征抒情，語(yǔ)言的起伏跌宕。
40、閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：
到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢？不就有區(qū)別了嗎？她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀！一條繡花大紅百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百裥裙可不是的呀！她多少年就夢(mèng)想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動(dòng)著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅(jiān)實(shí)的裙裥子里發(fā)出來的。那個(gè)聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。
A、“大喜的日子”指的是什么日子？
答：兒子結(jié)婚的日子。
B、從“她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何？
答：夢(mèng)想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級(jí)觀念的烙印。
C、這里主要運(yùn)用什么描寫方法來刻畫金鯉魚？
答：心理描寫。
五、作文題（共30分）
41、寫一篇與“水”相關(guān)的文章，題目自擬，不得少于800字。除詩(shī)歌外，文體不限。
