湖南大學自考優勢:
1、湖南大學名校文憑，國家承認，學信網可查，含金量更高；
2、學習過程，全程跟蹤服務。所有課件全部實現視頻教學，輕松搞定考試；
3、學習時間自由安排，不耽誤工作時間，省時，省心，更省力；
4、湖南省畢業人數多，輕松參考，快速拿證！
出國心態
那么，自考生出國留學的心態是怎樣的呢？
發展自我：李羽是電子科技大學的自考學生，曾經的高考失利讓他只能選擇讀計算機自考課程，經過4年的努力，最終他以平均80分的成績獲得學士學 位，TOEFL考到600余分。現他已被英國布拉德福大學錄取，攻讀計算機專業碩士學位。他說選擇出國留學也是為了進一步發展自己，挖掘自己的最大潛能。 他還說，我也想通過自己的成績證明自考生并不比統招生差。
曲線求學：星參加自考國貿專業學習時，正在上職高，學的適應與專業。他明白，憑自己的基礎，在國內上正規名牌大學期望不大，所以打算出國深造。 憑借國貿專業大專學歷，他選擇了法國一所大學；小程中專學的是金融專業，又自學了英語。他說，專科文憑找工作還是很難，最后決定留學自英國。
愛的彼岸：小韓是去前開始自考的，今年剛剛拿到商經大本文憑，說到出國留學，小韓說，一個重要原因是她青梅竹馬的男友目前正就讀于曼徹斯特大 學。“我們從小一起長大，這么多年感情了，甚至在他出國以后，也沒影響感情。我們常網上聯系，發發電子郵件，但終歸難解相思之苦”。
以退為進： 毛毛已經27歲，有很體面的工作，在一家外資投資公司上班，月工資近萬元，她工作的地點在北京一個繁華商業街上，是一家外資投資公司。她每月著工資已過萬 元。照一般人的想法，出國回來又能怎樣？可毛毛不這樣看，她說，自己總有一種緊迫感，雖有自考本科文憑，但面對每天都在更新的知識，不學習，總有一天要被 社會拋棄。入世后，只有熟悉國外業務和規則的工商管理人才，才會有更大的發展空間。
待遇問題：52歲的靳先生是學中醫專業的，經過七年自考，拿到了中醫專業的大專文憑。他認為學醫的進大醫院很難，再加上單位不重視自考生，待遇上不去，想去國深造，如可能，在國外開家診所，把中醫傳播到國外。
不管出國心理如何，隨著美國、英國、加拿大、澳大利亞等眾多國家對我國自學考試學歷的認可和承認，近兩年出國留學越來越受到自考生們的關注，這已是不爭的事實。
推力與障礙
近幾年，我國自考學歷受到越來越多國外國家的認可。不久前，又有好消息傳來：承認我國自考文憑的國家已經達到了23個，而且這種認可包括兩方 面：學歷互認和學分互認。這些國家的許多高等院校，承認自考委員會頒發的學歷證書，允許持有學歷證書或單科合格證書的自考生，在進入本校學習時可直接攻讀 學位或者免修、減修部分課程。也就是說，自考考生不僅可以憑自考證書申請國外高一級院校，而且，當他們申請同級院校時，原來在國內所修的學分仍然受到承 認。
有關統計顯示，自考生國外攻讀的專業分布涉及到自考的20多個專業，其中英語、財會人數最多，計算機軟件及應用、國際貿易、金融、商業經濟管理、法 律、中文、新聞等也不少。這些專業中，理工科類的自考生更受國外歡迎，容易辦理出國留學，金融、經濟專業也較受歡迎，而中文、新聞等一些文科專業辦理留學 簽證相對難一些。有關人士介紹，美國的大學允許在讀自考生申請將已通過的已經獲得的單科成績轉化為相應學分，插班到大一或大二學習。因此自考生在選擇專業 的時候有著較強的靈活性。但在考慮轉專業時最好選擇與原專業相近的專業，跨越幅度太大容易遭到拒絕或被安排讀研究生預備課程或申請預科，這樣無疑將花費更 多的時間和資金。不同的國家對于自考生的外語水平、轉移學分、專業選擇有不同的要求，自考生在申請時應揚長避短。
當然，自考生也有著自己的一些劣勢，據一位不愿意透露姓名的業內人士分析：從目前咨詢的情況來看，自考生申請出國留學有兩個攔路虎。
其一，單科成績不高，未取得學位。
盡管現在認可了我國的自學考試學歷國家不少，原則上這些學生也可以出國留學。但不同國家的相關政策也不同，即使是同一個國家的不同學校的錄取條件也不盡相同，申請起來也并非易事，特別是要想申請到一流的大學。
據了解，由于我國的自考比較嚴格，如果考生不是在考之前就有出國打算的話，很少有考生各科成績都能得優秀。因為畢竟是用業余時間在學習，大多人 抱著通過就萬歲的想法，因而成績普遍不高。而國外的一流大學是很看中各科成績。所以自考生申請起來就比較難了。這也提醒了廣大自考生，如果有出國留學的打 算，一定要努力提高自己的考試成績，這樣申請名校的幾率更大。
其二，語言關難過。
自考生大多不是在學校里全脫產學習，外語也就沒有經過系統的學習，通過自考的英語單科很多人都是勉勉強強，更何況托福雅思。想出國但又沒有通過 語言關的自考生可以先進入國外的語言學校，但費用相當高。有留學意向的自考生可以在國內參加相關的培訓通過了語言關再出去，可以節約很多費用。
各國政策顯示：單科成績高有學位者出國比較容易。我們收集了一些熱門國家的自考生留學政策，發現自考生要想順利出國留學，最好能單科成績拿高分，取得學士學位。
“越來越多的人憑著自學考試獲得的學歷走出國門，說明自考已逐漸為世界所承認，這是對自學考試教育質量的肯定。”留學專家許老師這樣說。她同時 強調指出，令人遺憾的是，迄今為止還沒有搜集到世界一流學府承認自學考試的信息，這可能與國外一流大學重視考生成績而自考又極為嚴格致使考生成績受影響有 關。她說：“其實中國自考生的自學能力特別強，但從一些出國蓋章考生的反映看，國外的大學還不太了解自學考試，有的大學在接收自考生時提出疑問，既然是自 學考試為什么還會有主考學校，自學考試委員會是一個什么樣的機構，自學考試委員會與主考學校是什么樣的關系等。”為此她提出今后應該加強自考的對外宣傳， 比如制成外文的宣傳資料、在國際廣播電臺上開辟專欄等，使自考更加國際化。
加強自考國際知名度
21世紀是知識的時代，由于交通和通訊技術的進步，世界將變得越來越國際化，國家間的競爭日趨激烈，而競爭主要是人才的競爭。日本京都大學校長 井村裕夫教授在“世界著名大學校長論壇”會場上提到“大學教育為的是培養出許許多多既具有高技能的職業技術，又具有國際合作和為世界和平作貢獻意識的人 才。21世紀的大學將面監嚴峻的國際挑戰。鑒于此，大學必須從全世界吸引優秀的學生。”進入90年代以來，自考生出國自費留學人數迅猛增長，高等教育的國 際化進程正在全世界快速健康發展。
鑒于此，我國的高等教育自學考試應積極開展和國外的合作，擴大國際影響，促進自學考試向高層次、高水平、高目標發展。
1.加強對外宣傳，擴大自學考試的國際影響
這里的對外宣傳，是指向世界宣傳自學考試，介紹自學考試。可以說，我們沒有一篇翻譯成英文向世界全面、準確地介紹自學考試的政策、方針的宣傳材 料。而且由于自考生學習條件差，淘汰率高，及格率低，考生分數較低，國外大學又注重考生的分數，這就使自考生在報考國外著名大學時紛紛落選。迄今為止，沒 有看到到世界一流學府承認自學考試的信息，這不能說與我們沒有進行對外宣傳無關。如果我們正確地對外宣傳自學考試的嚴格性、合格率，培養出高水平、高質量 的畢業生，相信終有一天世界一流學府也會接收中國的自考生攻讀學位。加強對外宣傳，制作外文版的宣傳材料，在國際播電臺開辟自學考試的廣播節目專欄，使世 界了解中國的自學考試制度，擴大自學考試的國際影響，這是促進自學考試國際化的手段之一。
2.建立國際交流與合作
高等教育自學考試制度在中國教育史上是獨創的、史無前例的，在國外高等教育史上更是聞所未聞的。對這一新生事物，我們積累的經驗很少，要學習、 補充、完善、提高的東西很多，因此我們要虛心學習外國高等教育和成人教育的經驗和長處，與世界上更多的國家交流，廣泛地了解世界各國高等教育確良成人教育 的發展情況，擇優學習，洋為中用，以全面地提高自學考試的水平。我們應建立國際交流與合作，請國外有關專家學者來我國講學，培訓自學考試干部，在自學考試 系統內，選派有一定工作經驗的優秀干部，前往國外進行較長期的深系統的進修培訓，并應向國外承認自學考試的高等學府推薦優秀的自學考試畢業生繼續深造，與 這些高等學府建立聯系，對外宣傳自學考試，以提高自學的國際聲譽。
自考走向世界意義
自學考試走向世界的意義在于，提高了自學考試的國際聲譽，擴大了在海外的影響。這種適合于中國國情、具有中國特色的新的考試制度和教育形式為世界所承認，說明自學考試的質量高，自學考試具有強大生命力和顯著的社會效益，體現了自學考試制度本身具有的價值。
自學考試的教育質量與水平已經與世界發達國家的教育水平相接軌，而且隨著自學考試事業的發展，自考生出國留學的人數將越來越多，他們是自考生的 優秀代表，他們代表著自學考試的教育水平。國際上發達國家的某些高等學府承認自學考試學歷，使自學考試走向世界，它的海外影響將是不可低估的，它同時也對 我們自考工作者提出了更高的要求：加強、發展、完善、提高自學考試，向國際發達國家教育水平看齊。
以英國為例，中國自考大專生申請英國碩士學位有以下幾種方式：
1、應屆大專畢業生或工作時間在3年以內的大專生，如果沒有合格的托福(580分以上)或IELTS(6.5分以上)成績，可以去英國先修一段 時間的語言課程或者在達到一定程度的語言要求后讀大三的課程，或學習一年的碩士學位預科班課程，從第二學年開始正式進入碩士階段學習。具有這種條件的學 生，一般情況下，不能申請攻讀MBA學位，也很難申請大多數商科碩士學位。
2、具有3年或3年以上工作經驗的大專畢業生，如果沒有合格的托福和IELTS成績，可以先申請6個月至1年的碩士預科課程(含3個月至6個月的英語課程)，通過兩至三門碩士預科考試之后，直接進入碩士階段學習。
3、具有合格的托福和IELTS成績的大專生，可以直接申請英國的大學攻讀碩士學位課程。但是如果申請攻讀MBA學位，一般須有5年以上的相關工作經驗。這種情況下，申請英國的名牌大學往往成功率比較低。
根據已赴英國讀書大專生的經驗，由于大專生與大本生在專業知識上的差距，中國的大專生在英國攻讀碩士學位時，在一年時間內修完8至10門研究生課程，往往比較吃力。所以，有一部分這類留學生常常通過延長半年至一年的學習時間來完成他們的碩士課程，最終獲得碩士學位。
如果認為以前所學專業不是很稱心，也可以選擇更換專業，學習英國的本科課程。對于已經擁有國內大專學歷的學生，英國大學一般可以允許免去本科的預科課程、或從本科階段的第二年開始，對于本科三年的英國學制來說，也是一種很好的選擇。
日本：
根據日本的留學政策，若已獲得日語水平測試2級或以上證書，且擁有12年以上正規學校教育，完全可以直接申請日本的大學或短期大學。但前提是必 須通過該所學校在中國現地舉行的考試--筆試或面試。對國內自考和成人教育的畢業生，越來越多的日本學校已開始承認其獲得的大專或本科學歷。不過，日本大 學對攻讀碩士的學生要求有16年的教育經歷或獲得學士學位，我國的自考由于沒有年限限制，申請者無法證明其受教育的年限，相對比較困難。
對自考大專生，日本一些學校如大阪產業大學、別府大學等可以接受他們去讀專升本或插班學習，如果專業對口的話，完成兩年學業后便可拿到本科文憑，但并不是所有學校都會接收。
由于到日本大學讀碩士需有導師同意，因此本科生很少直接在國內申請日本大學的碩士，他們可以通過先讀語言學校，一邊讀語言一邊與導師聯系，聯系好后再轉為攻讀碩士。語言學校一般需要半年到一年的時間。
德國：
中德兩國政府于1999年已就相互承認學歷的問題達成協議。德國高校已在2000年10月(即冬季學期)開始按調整后的新規定審核中國申請者的 入學資格。按照新規定，中國大陸學生申請德國大學直接入學的必備條件是：一、基礎教育12年高中畢業；二、通過“全國統一高等學校入學考試”進入大學本科 或3年制大專；三、根據不同情況修滿1～4個學期，成績合格；四、具有較好的外語基礎知識和能力(通常為德語；國際課程為英語)。凡經中華人民共和國教育 部正式批準、并列入名單的正規高等學校的學歷均被德國的公立高等學校所承認。
非正規大學或非正規高等教育的學歷通常不被承認，除非獲得了“學士”學位證書，才有可能以“同等學歷”的資格申請。未考入大學的高中畢業生不具備申請大學(包括預科)的資格，其申請均會被拒絕。申請者需有一定的德語水平，一般需有德語800學時的證明。
新加坡：
新加坡的公立學校一般不承認我國的自考和成人教育，部分私立學校則予以承認。知名度較高的學校承認此學歷的極少，但獲得學士學位者除外。
如果能拿到國內排名前10位大學的成人教育學士學位文憑且有3年以上跨國公司管理經驗，TOFEL580分以上或者IELTS6.5分且GRE2000分以上，可以攻讀公立大學的碩士學位，同時可以申請政府助學金。
若大專畢業，申請公立學校只能以高中畢業文憑申請；私立大學條件較松，可以專升本，而且一般可以免修一年；擁有本科文憑者，可以直接進私立大學攻讀碩士，但申請公立大學必須具有學士學位。
法國：
凡經我國教育部認可的自考專業和成人教育學院，法國都承認學生的畢業文憑和成績。大學畢業學歷的申請者不得超過28周歲；大專、本科或以上學歷，英語好，可直接申請碩士或博士。中國學生的學歷與文憑須經過所申報學校的校長或招生委員會的審核而獲得認可。
如果是注冊法國大學的第一階段，需要高中(獲得文憑且參加高考并被國內大學錄取)或大學本科的學歷；如果是注冊法國大學第二階段，則需要有大學專科的學歷。