1.詞匯結構
考察內容：一半詞匯，重在詞義區分;一半語法，重在句式結構和動詞方式。
解題過程：不要先閱覽題干，這是盲目的，會形成時刻的糟蹋，應遵從“從選項到題干”的做題思路：首要，經過閱覽選項，能夠清晰考察方向，再經過比較選項，找到異同點;然后到題干中查找提示信息。
做題技巧：長于采納兩分法，或許叫做兩步排除法，經過兩步思維，在四個選項中逐漸縮小規模，終究
2.完型填空
考察內容：會集考察三種聯絡，詞語之間的調配聯絡、語句之間的邏輯聯絡、上下文之間的照顧聯絡。
解題過程：(1)微觀掌握，了解粗心。(2)微觀處理，逐一擊破。
做題要害：捕捉聯絡，發掘提示，完成在語境中做題。空格處往往是前后詞、上下文聯絡的連接點、邏輯的交匯處。不能孤登時、靜止地就詞論詞、就空論空，要遍及聯絡，機動靈活，提示或許在前，也或許在后，或許在近處，也或許在遠處。
概括成四句話：運用語境找提示，捕捉聯絡看邏輯。鎮定調查抓思路，冷靜應對選知識。
3.閱覽了解
考察方向：實際細節、主題粗心、語義判別、指代聯絡、信息揣度
三重定位：考察信息定位、主題粗心定位、邏輯詞語定位
考察信息定位：閱覽題干，標明題干中的要害詞、重心詞、最有信息差異度的詞。邊閱覽，邊尋覓要害詞在文章中的方位，順藤摸瓜，對號入座，確認文章的題區，閱覽和做題同步進行，一步到位。正確選項是原文信息的替換表達，詞語和句式雖有所改變，但語義對等。以實際為依據，做到答之有據，選之成理。做出挑選時一定要找到原文對應信息，予以支撐。假如憑主觀臆斷或許形象，常常會落入邏輯騙局。
主題粗心定位：閱覽要有全局觀念，有意識地確認、概括主題句，包含階段主題和華章主題。這是一個階段或一篇文章的魂靈。正所謂“射人先射馬，擒賊先擒王”。一切文字都和主題發作千絲萬縷的聯絡，都是在解說、闡明、支撐、服務主題。不清晰主題，其它一切文字好像都四分五裂，是一盤散沙。清晰主題，大到全篇、小到階段都會恍然大悟，一通百通。并且，一篇文章的五個標題，不論詳細考什么，也簡直都和主題有著密不可分的相關。
邏輯詞語定位：標明作者思維演進、口氣改變的標志詞語。他們能夠承上啟下，承上啟下。要點捕捉邏輯詞語，既有利于咱們進步閱覽速度，快速地清晰作者的行文思路了解文章，確認語義重心，也有利于解題，由于標題答案往往出現在邏輯詞語之后。借助于這種定位，就能夠完成跳躍式閱覽、查找式閱覽。
做題過程：采納兩遍閱覽法，即：(1)全面閱覽，讀選結合;(2)要點打破，查看核對。
4.單詞拼寫
兩點情緒：(1)不要故意強求，由于這種題型考前進步空間不大，分值最輕，應在大項考題、分值重的考題上多花精力。(2)重心在根底詞匯，焦點不要放在難詞上。
5.詞形填空
考察方向：動詞方式、詞性轉化
解題思路：
做題思路一定要清楚。關于動詞方式，應做到幾個辨明：(1)首要辨明骨干動詞(在方式上，有時態，有主語;在內容上，意思完好，不可分割)和分支動詞;(2)假如是骨干動詞，辨明實際和非實際，實際情況會有時態和自動或被迫語態，非實際情況要運用虛擬口氣;(3)假如是分支動詞，有動名詞、不定式、分詞三種方式。動名詞是由動詞改變而成的名詞，不定式常常表明動作沒有發作，分詞表明動作現已發作或正在發作。(4)簡略地講，許多分詞相當于由動詞改變而來的形容詞，包含現在分詞和過去分詞，要辨明自動和被迫。現在分詞表明自動聯絡，過去分詞表明被迫聯絡。
關于詞性轉化，要依據兩個規范判別：依據方位判別詞性，依據調配判別詞義。
6.漢英翻譯
解題思路：(1)確認整體句式，所謂“先搭臺，后唱戲”，遵從“從微觀到微觀”的次序。(2)確認詳細詞匯的選用。(3)確認動詞的方式。
評分規范：(1)整體評分，不會嚴厲見錯就扣分。(2)所用句型、詞匯和答案不一致，只要和漢語意思相符，言語正確，都能夠承受。(3)要做到翻譯的完好性，言語不能四分五裂。
特別提示：翻譯要著重靈活性和變通性，運用自己有掌握的結構和詞匯，回流亡詞能夠采納解說法和替換法。
7.英漢翻譯
湖南大學自考報名三點提示：(1)不要受原文表達方式的束縛和約束，表達相同的思維，英語的用詞、句式都和漢語有很大的不同，咱們應該“得意洋洋”，得其意而忘其形，用地道的漢語傳達原文的意思，這是翻譯的方針。遇到長句，應化繁為簡，化整為零，分而治之，加以拆分，逐層翻譯。(2)在漢語表達方面要多下功夫，力求做到表述通暢、流通、契合漢語習氣，文雅一些更是如虎添翼。(3)相同，英漢翻譯也要保證完好性，假如遇到原文某處不了解，不要自暴缺點，發揮主觀能動性，進行揣度和言語上的潤飾。
