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站在世界職業院校技能大賽的舞臺上，來自世界各地的青年技能人才切磋技能、展示風采，我省山西職業技術學院的參賽隊員從來自世界70多個國家和地區的近千名選手中脫穎而出喜獲佳績。
我校聯手法國職業院校——Estiam學院參加首屆世界職業院校技能大賽‘信息技術應用創新’賽項，奪得銀牌，為我省職業教育贏得榮譽，這也是我省職業院校在世界級的技能比賽中取得的最好成績。10月16日，山西職業技術學院宣傳部部長張蔚欽介紹。
線上線下共同競技團隊協作一決高下
首屆世界職業院校技能大賽由教育部、國家發展改革委等35家主辦單位共同發起，賽題全部出自真實的工作應用場景，參賽學生在真實場景中，創造性地解決實際問題。
大賽最突出的特點就是不做技術的硬比拼，而是重點考察參賽學生解決問題的能力、團隊的協作等綜合素質。國內選手比賽內容主要有信創設備搭建、上架、布線、鏈路測試(簡稱綜合布線)+信創設備配置、安裝、適配、系統運維及應用(簡稱網絡設備配置+服務器搭建與配置)+信創CTF(信創CTF中文一般譯作奪旗賽，在網絡安全領域中指的是網絡安全技術人員之間進行技術競技的一種比賽形式)。每支參賽隊總成績為中國選手 (中方院校)+外國選手參賽組成績之和的平均值，分數越高排名越靠前。山西職業技術學院參賽選手盧建宇和薛二田介紹。
在信息技術應用創新賽場上，參賽學生需要通過團隊合作進行計算機系統的安裝與調試，該賽項使用的操作系統和所有機房內的硬件全部是國產化產品，選手們需要圍繞操作系統，提供一整套解決方案。
夜以繼日訓練攻克一個又一個技術難題
盧建宇擅長綜合布線和網絡安全，薛二田擅長網絡設備配置和服務器搭建與配置，兩人組成團隊可以形成優勢互補。在老師的建議下，比賽團隊就這樣組成了，半個多月的居家備賽，兩人每天都會在線上一起攻克技術難題。
將近3個月的訓練，兩位選手每天都要從8時練到23時，在比賽前3天更是從早上8時練到次日凌晨3時。期間兩個人團結互助攻堅克難、奮勇拼搏。
由于此次比賽需要和國外選手聯合，在學校老師的幫助下，他們成功聯系到法國職業院校——Estiam學院聯手參賽。
在這個過程中，兩位選手也大有收獲。我當時一起與國外選手進行了一個解密python腳本的研究，發現國外選手在這方面單單追求版本的新穎，卻忽略了新版本(python3)與舊版本(python2)在語法上的不同，還有忽略了在比賽當中新版本的python模塊可能沒有舊版本全面。盧建宇說，他也認識到在實際生活中python版本新一點確實有一定的作用，但是不能光追求版本的新穎，還要注重比賽提供的環境是否適合使用比較新穎的版本。
和外國選手磨合奪得世界銀牌好成績
訓練時，國外選手對國內信創CTF比賽的形式不是很了解，盧建宇比較擅長信創CTF，所以和國外選手進行了對接。
但訓練時，發現兩國選手的解題思路與方法也大不相同。我與法國選手進行了一個信創CTF的模擬訓練，進行了技術上的磨合，逐漸解決了解題的思路與方法差異的困難。盧建宇說。
賽場上，兩位選手也并不是一帆風順的，競爭激烈，每一步都不容出錯。比賽時我遇到了一道很復雜的配置題目，這道題目如果答不出來，我們在這個階段的表現會大打折扣，所以都很緊張。后來想到朱壯普老師在上網絡設備配置時有講過類似的題目，我才恢復了冷靜的判斷。薛二田說，與隊友盧建宇積極配合，成功解出了難題，兩位選手最終奪得世界銀牌的好成績。 記者 王美如