當(dāng)前位置：首頁 > 自考信息 > 湖南大學(xué)自考報(bào)名考試復(fù)習(xí)：最好的復(fù)習(xí)方式是適合自己

　　如果有好的方法，一個(gè)人往往可以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。因此，很多考生在網(wǎng)上看到了很多的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)計(jì)劃等，然后抄襲他們做的正是如上所述，沒有任何自己的想法，結(jié)果就不那么令人滿意了。這些在線學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的嗎?這會(huì)誤導(dǎo)湖南大學(xué)自考報(bào)名考生嗎?

　　事實(shí)上，這些在線評(píng)審方法或評(píng)審計(jì)劃并不是有什么問題，而是因?yàn)檫@些都是別人根據(jù)自己的情況制定的評(píng)審方法，但每個(gè)人的思維方式不同，環(huán)境也不同，完全復(fù)制，不做任何修改，都會(huì)證明只是適得其反。那么，候選人如何才能找到適合自己的審查方法呢?

　　第一，物理環(huán)境偏好。它指的是學(xué)習(xí)環(huán)境中對(duì)光和聲音的偏好。有些應(yīng)聘者喜歡明亮的房間，在明亮的環(huán)境中有更多的精力學(xué)習(xí);有些人喜歡柔和的光線，但如果光線太刺眼，會(huì)妨礙他們集中注意力;有些人喜歡學(xué)習(xí)一定的聲音(如音樂)，如果沒有聲音，他們會(huì)感到不安;有些人喜歡安靜的環(huán)境，如果有噪音。不能集中注意力。

　　二是社會(huì)環(huán)境偏好。它是指在學(xué)習(xí)過程中與他人互動(dòng)的傾向。有些候選人喜歡獨(dú)立思考和解決問題。對(duì)他們來說，與候選人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)時(shí)間。其他人喜歡與他人討論問題，這有助于促進(jìn)知識(shí)的掌握。一般來說，考生對(duì)社會(huì)環(huán)境的偏好可以用“完全自主學(xué)習(xí)-完全合作學(xué)習(xí)”的連續(xù)統(tǒng)一體來表達(dá)。完全獨(dú)立學(xué)習(xí)和完全合作學(xué)習(xí)是不可取的。更有效的方法是在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)之間找到平衡。也就是說，如果你喜歡合作學(xué)習(xí)，你也可以和那些喜歡合作學(xué)習(xí)的應(yīng)聘者交流，適當(dāng)安排一些獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng);如果你喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，你可以安排更多的獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)安排一些合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　第三，知覺偏好。視覺、聽覺和動(dòng)覺渠道是候選人獲取信息的主要渠道。三種感覺通道的作用有明顯差異。任何人都比其他兩個(gè)感官通道有更多的優(yōu)勢，這就是所謂的知覺偏好。例如，有些考生有很好的閱讀效果，而聽寫和聽力則不那么有效;有些考生有很好的聽力效果，而閱讀卻半天無功而返;有些考生在抄襲或動(dòng)手實(shí)驗(yàn)方面有較好的效果，在閱讀和聽力方面沒有優(yōu)勢。

　　第四，時(shí)間偏好。指在生物節(jié)律周期的某些階段學(xué)習(xí)效率的差異。有的考生可能早上醒來感覺頭腦清醒，效率最高;有的考生可能要等到8點(diǎn)以上才能感到精力充沛;有的考生覺得放學(xué)后下午的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò);有的考生覺得后期自學(xué)更有活力。每個(gè)考生都需要觀察自己的時(shí)間偏好，在最有效的時(shí)間段內(nèi)安排最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。沒關(guān)系。第五，氣質(zhì)特征。它是人類最基本的心理特征之一。

　　與人格相比，氣質(zhì)受先天神經(jīng)系統(tǒng)類型的影響更大，主要包括以下三個(gè)方面。

　　(1)主動(dòng)性方面。有些考生容易進(jìn)入狀態(tài)，可以立馬專心學(xué)習(xí)和考試，這樣的考生在考試中應(yīng)注意控制自己的情緒，不要過早激動(dòng)，以免過度激動(dòng)影響考試成績。有些考生比較慢，需要相當(dāng)長的過渡期才能進(jìn)入最佳狀態(tài)，這樣的考生需要在考試前做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，以刺激自己的考試狀態(tài)。

　　(2)堅(jiān)持。有些候選人可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)很長時(shí)間，而不會(huì)明顯減少精力。這些候選人可以安排很長時(shí)間復(fù)習(xí)同一門課程。有些求職者覺得學(xué)習(xí)時(shí)間長一點(diǎn)效率就會(huì)下降。這些考生可以為每門課程安排一個(gè)短期的復(fù)習(xí)，并及時(shí)改變學(xué)習(xí)內(nèi)容，以保持高效的復(fù)習(xí)。

　　(3)新穎性。有些候選人喜歡新穎和刺激。復(fù)習(xí)時(shí)，可以采取多做新練習(xí)、多看書的方法，保持學(xué)習(xí)興趣。有些候選人不喜歡讀新書。這些候選人可以復(fù)習(xí)更多的課本，總結(jié)更多的舊問題，以確保他們掌握知識(shí)點(diǎn)。